初级护师
儿科护理学的任务是从体格、智能、行为、社会等各方面来研究和保护儿童，对儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，降低儿童发病率和死亡率，保障和促进儿童健康，提高中华民族的整体素质。
一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理。
主管护师
脑性瘫痪是指发育早期阶段多种原因引起的脑损伤,致非进行性中枢运动功能暲碍和姿势异常。
最常见的中枢性瘫痪类型是痉挛性瘫痪,占脑性瘫痪的50%~60%。
脑性瘫痪按运动障得性质分为痉挛型、手足徐动型、肌张力低下型、强直型、共济失调型、震颤型、混合型。
脑性瘫痪按瘫痪累及的部位分为双瘫、四肢瘫、截瘫、偏瘫、三肢瘫、单瘫等。
痉挛性脑性瘫痪患儿临床表现多为双侧性,表现为肌张力增高,以下肢最明显。
痉挛性脑性瘫痪病变主要在锥体束,共济失调型脑性瘫痪病变主要在小脑。
共济失调型脑性瘫痪患儿临床表现为步态不稳,快变轮换的动作差,肌张力低下,指鼻实验阳性等。
脑性瘫痪的治疗原则是:早诊断、早治疗,促进正常运动发育、抑制异常运动和姿势、功能训练、矫形手术。
脑性瘫痪病人护理时,吞咽有困难者遵医嘱给予鼻饲,给予高蛋白、高热量、高维生素易消化的饮食,少量多餐,及时增加铁剂,积极预防贫血。
评估脑性瘫痪患儿的营养状况时,应每周测体重一次。
高胆红素血症的脑性癰痪患儿应及时治疗,防止发生核*疸。
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