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为进一步提高脑瘫儿童康复效果，提高患儿智能水平和生活质量，三江县妇幼保健院儿康科将于年2月开展新康复项目——引导式教育，为三江残疾儿童家庭带来福音。
什么是引导式教育？
引导式教育是一种康复治疗和教育相结合的体系。通过一系列精心策划的活动，最大限度地引导调动脑瘫儿童自主运动的潜力，以娱乐性和节律性意向激发脑瘫儿童的兴趣及参与意识。通过引导员不断地给予科学的诱导技巧、意识供给或口令，让脑瘫儿童主动地进行训练，与科学的被动训练相结合，大大提高了康复效果。同时，将运动、语言、理解、智力开发、社会交往和行为矫正等有机结合在儿童康复训练中，使患儿得到全面的康复和发展。
引导式教育的治疗特点
引导式教育引导功能障碍儿童向正常儿童模仿，像正常儿童的基本模式学习，通过主动学习，孩子将发挥他们最大的潜能，学会日常生活技能，以解决他们在日常生活中所遇到的一系列问题，更好地迎接他们每天所必须面对的日常生活的挑战。
引导式教育中将复杂的功能活动，如起床、洗漱、进食、穿衣、排便等，根据障碍者学习的需要分解成简单的部分，这些部分称为习作部分，这一过程称为习作分析。
引导式教育的治疗范围
脑性瘫痪：适合于不同年龄的脑性瘫痪，尤其是对3岁以上小儿脑瘫效果最好。
某些先天性神经系统发育不全和心理障碍性疾病：如智力低下、单纯性运动发育迟缓、语言发育迟缓和孤独症（即自闭症）等。
引导式教育以循序渐进的方法把语言与动作贯穿起来，融为一组习作课程，应用丰富多彩的引导式内容和手段，调动儿童的兴趣，激发他们的主动学习热情，让他们在整个学习过程中保持轻松愉快的情绪。引导式教育体系中，最重要的就是引导式教育这一概念。引导式教育的目的是使脑瘫患儿在体能、语言、智力及社会交往各个方面得到同步发展。
好消息我院开展引导式教育的时间：年２月份开始。
引导式教育强调按不同的年龄，将不同的功能障碍的儿童分成小组，强调与其他儿童合作，互相比赛，激发兴趣，以改善他们的自卑、孤僻、敏感等性格行为问题，有利于学习和康复。
如需咨询，欢迎致电详询：儿康科门诊：-儿康科住院部：-
图文：王浪菊
编辑：宣传科
审核：荣昌宁
柳州市妇幼保健院三江分院（三江县妇幼保健院）