作者：徐鑫
简介：年4月生，毕业于西南大学特殊教育专业，研究生学历，教育硕士，现就职于天津市滨海新区汉沽启智学校，所撰写论文获天津市级5次，区级6次。自然教学法
对孤独症儿童自伤行为干预的个案研究
本文采用个案研究的方法，选取一名存在自伤行为的孤独症儿童，在特殊教育学校在自然教育环境下进行观察和干预，以功能性评估为基础分析自伤行为产生的原因，制定干预策略，运用真实行为记录法记录行为发生的次数，检验和完善矫正方案，探索自然教法对孤独症自伤行为的干预效果。研究结果表明，教师运用自然教法时，通过行为观察法和行为的功能性评估，可以针对孤独症儿童自伤行为发生的原因，制定易操作的干预策略，达到干预目的。
自伤行为；孤独症；自然教法；个案研究
一、研究背景近几十年来，调查显示孤独症患病率约为1%，孤独症患者目前已超过万。随着孤独症儿童越来越多的出现在人们的视线中，孤独症群体也越来越多的受到人们的