认识OT
经常听家长跟患儿说，去上OT课，玩玩具咯。那么OT是什么，就只是单纯的玩玩具么？今天让我们一起认识什么是OT。
OT，全称为作业治疗（OccupationalTherapy)。是康复治疗师通过协助患儿选择、参与、应用有目的和有意义的活动，例如日常生活活动、游戏、文娱活动等，促进儿童手部精细运动、感知觉的发展，帮助儿童掌握日常生活技能，提高认知、学习和社会生活能力。
OT可以帮助儿童
获得哪些能力呢？
一｜促进上肢功能的发育
上肢的功能发育及随意运动能力，是生活自理、学习以及工作关键。各类障碍的儿童有手部功能上的困难，如不能抓握，捏取，手指分离，手眼协调差等，OT训练通过应用各种玩具，比如使用穿珠、拔插木棒等方法，训练孩子的上肢粗大运动功能和手部精细运动功能。
二｜提高日常生活活动能力
日常生活活动能力是指儿童进行日常生活活动，包括进食，更衣，洗漱，书写，游戏等，完成自理活动，与家庭和社会环境接触并且产生互动的能力。有功能障碍的儿童，日常生活活动能力受到影响，进行OT治疗，可以提高患儿生活自理能力。
模拟日常
三｜促进认知功能的发育
认知是认识和知晓事物过程的总称，包括感知、识别、记忆、概念形成、思维、推理及表象过程。认知障碍严重影响儿童日常生活能力及肢体功能恢复，进行OT治疗，可以促进浅感觉和深感觉的发育，改善儿童对身体部位和形象的认识，提高感知觉及认知功能。
四｜促进情绪稳定和提高社会适应性
由于身体功能障碍的影响，儿童的行动范围受限，与同龄儿童接触、游戏的机会少。多以自我为中心，情绪常不稳定。适应社会的能力相对较差，通过游戏，集体活动等OT训练，来促进儿童的社会性和情绪的稳定。
社会性
总结
总的来说OT师是儿童生活技能的训练者，生活空间的构建者和生活方式的设计者。把治疗、教育、游戏融为一体，让孩子在轻松的游戏过程中锻炼生活技能。
供稿：郭惠明
编辑：陈德佳
审核：洪文彬
医院儿童康复治疗部负责人，福建省康复医学会儿童康复专委会常委，厦门市康复医学会言语-语言康复分会常委兼秘书，厦门市康复医学会儿童康复分会常委，医院协会康复管理专业委员会委员，从事针灸推拿临床工作近20年。
福建省医学会康复医学分会会员、厦门市康复医学会会员、医院儿童康复治疗部负责人，从事康复治疗工作20年。
擅长：AMCT美式整脊，儿童脑性瘫痪、发育迟缓、自闭症、多动症、感觉统合失调、小儿肌性斜颈、马蹄内翻足、青少年脊柱侧弯、体态等评估及康复治疗。
福建省康复医学会儿童康复专委会委员。从事儿童康复工作十余年，在儿童脑瘫、发育迟缓等疾病的运动、作业、言语、感觉统合等治疗方面有较丰富的经验。
主治医生，康复主管治疗师
厦门市康复医学会会员、厦门市康复医学会运动疗法分会委员、厦门市康复医学会教育专委会委员。
从事儿童康复治疗10余年，善于小儿脑性瘫痪综合征、脑损伤后遗症、脑外伤、周围神经损伤的推拿针灸治疗；善于颈肩腰腿痛的针灸治疗等。
主治医师，主管治疗师
福建省康复医学会儿童康复专委会委员，福建省中医育儿协会第一届理事会理事，学习从事儿童传统康复治疗工作10年。
擅长小儿发育迟缓，小儿脑瘫、臂丛神经损伤等周围神经疾病、小儿斜颈等疾病的康复治疗。
儿童康复部治疗团队
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