1.仰卧起坐的操作方法
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患儿仰卧位，治疗师坐于患儿下肢处，使患儿的两下肢伸展并分开，用自己的下肢予以固定。治疗师两手牵拉患儿的双手，将其向坐位拉起，可达到增加腹直肌和腹内、外斜肌肌力的目的，可以反复操作数次。如果患儿有能力，可以让患儿依靠自己的力量从仰卧位坐起。
2.仰卧位上举下肢的操作方法/p>
患儿仰卧位，治疗师坐于其体侧。口头吩咐患儿抬起一侧下肢，如果自己进行有困难，治疗师可以给予相应的协助，如果有可能，最好是将下肢举至与躯干呈直角的程度。应反复进行，需要两侧同时或者两侧交替进行(图5-73a)。也可以进行同时上举双侧下肢的训练(图5-73b)。
图5-73 仰卧位上举下肢的操作方法
3.滚筒上仰卧起坐的操作方法/p>
适用于大龄患儿，使患儿仰卧于大直径的滚筒上，其臀部在滚筒的边缘处。治疗师与患儿面对面坐于滚筒上，双手牵拉其两手，将患儿逐渐拉至坐位，可反复进行多次(图5-78a～c)。在拉起时，如果患儿有能力依靠自己的力量至坐位，则应让患儿自己进行。经过一段时间后，牵拉的力量可逐渐减小，逐渐增强患儿逐渐起坐的能力。
脑性瘫痪患儿，尤其是痉挛型，绝大部分的患儿都存在腹肌无力的临床体征，致使患儿坐位上难以竖直，步行时身体摇摆等。所以，增强腹部肌肉的力量是很重要的训练。
图5-78 滚筒上仰卧起坐的操作方法
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