数字化地板时光 [复制链接]

数字化地板时光是运用虚拟的情景互动技术，实现儿童和家长或老师在地板上的互动式训练和游戏。地面变化的数字化场景，可以训练儿童的认知功能、手眼协调功能和运动功能。既可以实现训练的目的，又能促进亲子之间的互动。

地板时光（Floortime）是一种与自闭症儿童互动的疗法，它包括六个阶段。以下是这些阶段的概述：

1.开始交流的回合：在这个阶段，家长或治疗师需要调整自己以紧随孩子的兴趣。这有助于建立孩子的兴趣和参与度。

2.结束交流的回合：在这个阶段，自闭症孩子可以以他们扩展的内容作为结束交流的方式。这有助于孩子学习如何控制对话的节奏。

.双向沟通：在这个阶段，孩子会进行情绪化的对话，并能开始和结束沟通。家长或治疗师需要热情地作出反应，并鼓励孩子使用口头语言或肢体语言作出回应。

4.扩展戏剧的内容：在这个阶段，家长或治疗师需要调整自己的表现，以适应自闭症孩子的理解能力，并通过手势和语言引导孩子进步。

5.情绪化思维：在这个阶段，孩子会详细描述幻想的事物，并且能够把不同的想法联系到一起。这有助于孩子发展逻辑性和现实感。

6.分享的意义：在这个阶段，孩子开始用语言或假想游戏与人交流，并在游戏中开始有情感主题。这有助于孩子表达自己的所想和所需，并扩展他们的想象力和创造力。

数字地板时光共分为八大内置训练模块，不同主题分别有不同的场景特效。

走在汹涌波涛的瀑布上，当用户踩踏上去时，会出现大裂纹，仿佛玻璃裂开，要掉下去一般。

当用户走过时，脚底会出现充满科技感的圆圈转轮。

充满鹅卵石的湖底各种各样的鲤鱼欢快的游动着，当用户踩踏上去会有波光粼粼的水波纹在脚底出现，附近的鱼儿还会受到惊吓掉头游走。

当用户走在百合花海里时，脚底会有一片片的百合花绽开。

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